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Cómo las educadoras en formación inicial generan, transforman y comparten el conocimiento sobre la docencia
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-04-01)
La presente investigación explica el proceso que tres estudiantes del último grado de la licenciatura en educación preescolar siguieron para generar, transformar y compartir el conocimiento sobre la docencia durante sus ...
Diseño, implementación y evaluación de estrategias didácticas de educación mediática en niños de quinto y sexto años de primaria en dos escuelas públicas de Monterrey, Nuevo León, México
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-05-01)
La presente investigación versa sobre educación mediática en México, entendiendo a esta última como el "proceso de enseñar y aprender acerca de los medios de comunicación, que implica necesariamente «leer » y «escribir» ...
Efectos de un taller de lectura sobre los niveles de creatividad de estudiantes de quinto semestre de bachillerato
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-12-01)
El objeto de estudio de la presente investigación consistió en evaluar los efectos de un Taller de lectura sobre los niveles de creatividad (fluidez, flexibilidad y originalidad) de un grupo de estudiantes voluntarios de ...
El vínculo entre el servicio social comunitario de universidad tecmilenio y su comunidad. el caso del programa prepanet
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-04-01)
Como resultado de las inquietudes de una sociedad que evoluciona a una velocidad
casi vertiginosa, surge desde el ámbito docente, la preocupación sobre sus
responsabilidades y las de la institución educativa a la que ...
Identidad profesional docente en profesores de educación preescolar del estado de Yucatán.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2009-09-01)
El presente trabajo se enfocó a dar respuesta a tres objetivos de investigación encaminados a identificar distintos incidentes y concepciones de la identidad profesional docente, los cuales fueron: 1)Identificar cuáles son ...
Influencia en alumnos de nivel de bachillerato de actividades que fomenten la creatividad en la materia de química en la comunidad Montessori a.c. en México D.F.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-10-01)
Los alumnos de la escuela Comunidad Educativa Montessori A.C. muestran un rechazo a la materia de química y a las ciencias en general mostrando cierta predisposición y poco trabajo en equipo. El objetivo del siguiente ...
Evaluación de las prácticas de evaluación del aprendizaje que realizan los asesores de la licenciatura en educación plan 94 de la unidad 081 de la universidad pedagógica nacional
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
En esta investigación se evaluaron las prácticas de evaluación de los
aprendizajes realizadas por 17 asesores de la LE´94, en la Unidad 081
de la UPN para conocer el estado actual y proponer estrategias de
transformación ...
La asesoría en línea del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo: el caso de cinco plazas comunitarias de Aguascalientes
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-10-01)
La investigación presentada se llevó cabo en el marco de la educación básica de adultos en México en su modalidad en línea, con ella se busca describir la forma en que los asesores guían a los educandos, a través de los ...
¿Cómo se incorpora la tecnología en la educación primaria? el programa enciclopedia en el sexto grado
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-05-01)
Esta investigación estuvo dirigida a conocer el proceso de incorporación de la
tecnología, específicamente el programa enciclomedia en el sexto grado de
educación primaria del turno vespertino de la escuela Vidal Alcocer ...
Estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación primaria
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-04-01)
El estudio de las matemáticas en la Educación Primaria busca el desarrollo del pensamiento en los alumnos que les permita interpretar y comunicar situaciones que se les presentan en su entorno inmediato, el uso de técnicas ...