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El “sueño” de la heterología pura. Una aproximación a la lectura derridiana de Lévinas
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
Este trabajo pretende aclarar la distancia que separa a Derrida y Lévinas en su intento compartido por abrir un espacio para la alteridad. Aquí se muestra cómo las diferencias entre una heterología y otra se van modulando ...
Consideraciones en torno a la construcción maléfica de la alteridad
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
El artículo que nos convoca procura abordar, desde una dimensión genealógica, los procesos de subjetivación y segregación social, desplegados a partir del paradigma biopolítico moderno, hasta las nuevas formas de construcción ...
Hannah Arendt. La recuperación de la dignidad de la política
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
Innovación y gobernabilidad en un Estado obsoleto
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
El presente trabajo analiza la necesidad de innovar el trazo institucional del Estado mexicano como vía imprescindible para incidir en la eficacia del aparato público en su conjunto y afianzar la gobernabilidad en un marco ...
El sadomasoquismo: una estructura circular
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
El siglo XVIII, marcado por un libertinaje en las cortes europeas, vio nacer una literatura erótica en la pluma del Marqués de Sade en la cual se ponía en evidencia la imaginación de un goce sin ataduras ideológicas. Eso, ...
Teoría crítica de la ciudadanía democrática
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
Apropiación de la finitud: Heidegger y el ser para la muerte
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
¿Podemos captar al ser ahí como una totalidad? Para ensayar esta captación Heidegger vincula el tema con el de la “propiedad” y el “ser para la muerte”. Con ello, nos conduce a la reflexión sobre la muerte, y a través de ...
El desgaste profesional, ¿un tema relevante para la formación de los docentes?
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
Este trabajo trata de dilucidar si los docentes de un bachillerato mexicano perciben como una necesidad de su formación el conocer estrategias que les permitan enfrentar situaciones de desgaste profesional (burnout). Se ...
Identidad y entendimiento. Schelling o una instancia intermedia entre Kant y Hegel
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
Existe una tendencia a estudiar los puntos de encuentro o desencuentro entre Kant y Hegel pero se olvida la reflexión de Schelling, crucial para comprender el diálogo entre estos sistemas de pensamiento. Un caso en que se ...
La reinvención de la historia o las condiciones, posibilidades y método de una historia enraizada en una filosofía: Edmundo O’Gorman por José Gaos
(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02)
El presente trabajo es una sistematización sobre la génesis, desarrollo y contenidos del método historiográfico desarrollado por Edmundo O’Gorman. Asimismo se presenta el contexto vital en que se dio la relación con su ...