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El perfil del director de la escuela pública a nivel básico y su relación con la efectividad institucional
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2007-05-01)
El perfil del director de la escuela pública de nivel básico y su relación con la efectividad institucional, es una deficiencia que existe en algunas instituciones educatívas de nuestro país. Para identificar las posibles ...
Aprendizaje organizacional y adaptabilidad de la currícula de últimos semestres en la Preparatoria Allende de Cd. Juárez
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-03-01)
El presente trabajo de investigación muestra un panorama de cambios que la Preparatoria Allende de Cd. Juárez llevó a cabo como respuesta para enfrentar la problemática que se presentó en relación con las puntuaciones de ...
Actividades colaborativas y su impacto en el aprendizaje de alumnos de profesional
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2007-04-01)
La presente investigación se enfocó en conocer el impacto, los efectos que tienen las
actividades colaborativas en alumnos de profesional que están cursando 3° y 4° semestre de carreras del área de negocios. Para ello, ...
La autorregulación en el aprendizaje profesional del docente de educación básica en México
El propósito de este estudio fue conocer la naturaleza o esencia del proceso de autorregulación en el aprendizaje profesional docente. Concretamente, se exploró cómo es la vivencia cotidiana de la autorregulación del ...
Valores socioculturales: aportaciones de la materia a los estudiantes del Campus Cd. Juárez
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1998-12-01)
El presente es un estudio etnográfico que ha buscado ser una investigación cualitativa, interpretativa, influenciada por disciplinas del conocimiento social y humanístico característico de los cursos de Valores Socioculturales. ...
Factores que afectan el desarrollo de la habilidad de comprensión lectora en los estudiantes del Colegio de Bachilleres de Chiapas Plantel 62 Tumbalá
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-03-01)
El presente trabajo reporta los resultados de un estudio enfocado a identificar los factores que afectan el desarrollo de la habilidad de comprensión lectora en los estudiantes de preparatoria.
En él se identificaron los ...
Estudio de casos: el desarrollo de competencias profesionales integrales a través de la educación virtual en los académicos de la Universidad Veracruzana
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-04-01)
La evidente necesidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) de formar académicos bajo el enfoque en competencias ha impulsado el desarrollo de programas de capacitación, en ocasiones alejados de las posibilidades ...
Cómo las educadoras en formación inicial generan, transforman y comparten el conocimiento sobre la docencia
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-04-01)
La presente investigación explica el proceso que tres estudiantes del último grado de la licenciatura en educación preescolar siguieron para generar, transformar y compartir el conocimiento sobre la docencia durante sus ...
Efectos de un taller de lectura sobre los niveles de creatividad de estudiantes de quinto semestre de bachillerato
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-12-01)
El objeto de estudio de la presente investigación consistió en evaluar los efectos de un Taller de lectura sobre los niveles de creatividad (fluidez, flexibilidad y originalidad) de un grupo de estudiantes voluntarios de ...
La asesoría en línea del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo: el caso de cinco plazas comunitarias de Aguascalientes
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-10-01)
La investigación presentada se llevó cabo en el marco de la educación básica de adultos en México en su modalidad en línea, con ella se busca describir la forma en que los asesores guían a los educandos, a través de los ...