Competencias Computacionales sin Tecnologías de la Información y Comunicación ¿es posible?

dc.contributor.author	Varón, Olave	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:52:34Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:52:34Z	en
dc.date.created	11/10/2010	en
dc.date.issued	10/12/2010	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/253	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/578053	en
dc.description.tableofcontents	1) Introducción 2) Desarrollo 3) Conclusiones 4) Bibliografía 5) Notas de Enseñanza	en_US
dc.format.extent	6 páginas	en_US
dc.format.medium	Documento escrito original	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	en
dc.relation.requires	Word	en_US
dc.rights	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Tecnologías de la Información y la Comunicación, estrategias didácticas, competencias	en_US
dc.title	Competencias Computacionales sin Tecnologías de la Información y Comunicación ¿es posible?	en_US
dc.type	Módulo
dc.coverage	Identificar y aplicar las competencias docentes relacionadas a la enseñanza del uso de las TICs, como parte de un curso ya sea de licenciatura o posgrado.	en_US
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences	en_US
dc.instructionalMethod	Es necesario preparar previamente materiales como rúbricas y lecturas, las primeras relacionadas con los objetivos del curso en el que estará inmerso. Se sugiere la aplicación en equipos de trabajo que facilite la discusión.	en_US
dc.educationLevel	Licenciatura	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-06T13:57:10Z
refterms.dateFOA	2018-03-06T13:57:10Z

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