Profesional y Posgrado

La situación del movimiento de lo abierto en América Latina

Ramírez Montoya, María Soledad (2019-08-21)

Analizar las posibilidades del movimiento educativo abierto en América Latina. ¿Qué retos nos plantea la agenda 2030 de UNESCO al movimiento educativo abierto? ¿Cómo estamos en América Latina y qué oportunidades tenemos ...

Matriz de Prácticas Educativas Abiertas

Fuentes Valdéz, Ramona

Desarrollo de habilidades matemáticas básicas en niños de preescolar mediante actividades lúdicas

Arellano Arroyo de Anda, Ingrid (2017-11-12)

El presente proyecto de intervención tiene el objetivo de determinar el nivel de éxito con que las habilidades matemáticas básicas se desarrollan en niños de Preescolar a través de una metodología lúdica. Para ello, se ...

Implementación de estrategias cognitivas para favorecer el proceso de comprensión lectora en alumnos de tercer grado de secundaria; a partir de la práctica del autoconocimiento, autoevaluación y regulación de su proceso lector

Granados Flores, Myrna Gabriela (2017)

Los resultados de las pruebas ENLACE (2008- 2013) y después PLANEA (a partir 2014) aplicadas a alumnos de educación básica secundaria a nivel nacional; han registrado en su mayoría niveles de “I insuficiente” o “II a penas ...

Propuesta de Implementación del departamento de recursos humanos en guardería

González Calderón, Bianca M. (2017-10)

Implementar las bases del departamento de recursos humanos en la guardería Arco Iris Mágico S.A de C.V mediante la jerarquización de las áreas de oportunidad, así como plantear herramientas y actividades que refuercen ...

Ejercicios_Brenda Guajardo

Guajardo, Brenda E.

Actividad experiencia de usuario RITEC

Glasserman, Leonardo (2018-02-08)

Interacción y desarrollo de tareas en el Repositorio Institucional (RITEC) para medir la experiencia que tiene el usuario.

Ejemplo - Anabel Velásquez

Velásquez-Durán, Anabel (2018-02-08)

Interacción y desarrollo de tareas en el Repositorio Institucional (RITEC) para medir la experiencia que tiene el usuario.

Modelos de enseñanza-aprendizaje

Ramírez, R. Leticia N.; Valdes, L. Dora E.

El aula invertida como herramienta educativa para mejorar el nivel de logro en el examen Planea en la materia de matemáticas de los alumnos de 3° de secundaria

Alvarado Villafranca, Marco Antonio (2017-11-12)

Este proyecto tiene como objetivo analizar el beneficio del uso de modelos educativos vanguardistas como lo es el Aula Invertida (the Flipped Classroom), el cual se aplicó en la asignatura de matemáticas del nivel secundaria ...

Ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación

Eduardo Villarreal Benítez; Evelyn Garza Krause; Jamesson Santiago Aranda Becerra (2017-10-22)

Capacitación docente en el uso de LMS

Mora, Roberto; Jardón, Carolina; Jalil, José; García, Benjamín (2017-11-15)

Los docentes de la Academia Almirante Nelson han sido dotados con computadoras portátiles y proyectores en todas las aulas, sin embargo, no han logrado integrar la tecnología de manera pedagógica en sus clases y la pedagogía ...

Estrategias de Enseñanza para implementar según estilos de aprendizaje de los alumnos

Trujillo Arteaga, Jessica (2017-11-10)

Cada individuo aprende diferente, los hay visuales, auditivos y kinestésicos, en función de la consideración de dicho estilo de aprendizaje preferido los contenidos temáticos serán sólidos y decisivos en todo estudiante. ...

Nearpod en el aula para implementar el trabajo colaborativo

Torres de Rueda, José C.; Quiroz Villarreal, Santiago I.; Espinosa Yáñez, Stephany

Proponer la app “nearpod” como herramienta efectiva de aprendizaje colaborativo en un grupo de alumnos de nivel secundaria. Mostrar la aplicación como una herramienta para crear ambientes de aprendizaje donde el alumno se ...