dc.contributor.author	Aguilar, Alejandra	en
dc.contributor.author	Antonio, Fany	en
dc.contributor.author	Rodríguez, Martha A.	en
dc.contributor.author	Yáñez, María del Pilar	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:10:28Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:10:28Z	en
dc.date.created	10/10/2012	en
dc.date.issued	14/12/2012	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/573	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577591	en
dc.description.tableofcontents	1) Información general 2) Referencias 3) Créditos 4) Curso: a) Evaluación diagnóstica, b) Temas, c) Tema 1, d) Tema 2, e) Tema 3, f) Tema 4, g) Tema 5 h) Evaluación final.	en_US
dc.format.extent	N/A	en_US
dc.format.medium	Software	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	en
dc.relation.requires	Requiere plugins de Java. No es necesario pero si se desea se puede descargar el programa de forma rápida y gratuita de http://clic.xtec.cat/es/jclic/	en_US
dc.rights	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Lectoescritura	en_US
dc.subject	Vocales	en_US
dc.subject	Mayúsculas	en_US
dc.subject	Minúsculas	en_US
dc.subject	Aprendizaje	en_US
dc.title	Desarrollo del pensamiento científico en el contexto de la lectoescritura. “El tren de las vocales”	en_US
dc.type	Módulo
dc.coverage	El tren de las vocales, desarrolla la competencia de lenguaje y comunicación, genera conocimientos, desarrolla habilidades y estimula el aprendizaje autónomo, de una manera interactiva y divertida. Es motivador y mejora la autoestima del niño con retroalimentaciones que se le brindan en cada una de las actividades. El usuario puede evaluar sus propias acciones y procesos, se reconoce a sí mismo, fortalece su responsabilidad y aumenta la autonomía en la adquisición o reforzamiento de los aprendizajes. Con la evaluación inicial y final se muestra el progreso de cada niño al momento de interactuar con el OA. Su diseño permite que sea utilizado como único recurso y a la vez puede integrarse a otros cursos. También puede ser utilizado como estrategia de reforzamiento del conocimiento de las vocales. Ciertas partes, contenidos y juegos tienen el beneficio de aplicarse para el conocimiento de las vocales en cualquier otro idioma.	en_US
dc.subject.discipline	Ciencias / Sciences	en_US
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.instructionalMethod	Una de las ventajas de este OA es que se puede utilizar tanto de forma individual como en equipo, por lo que se puede trabajar en parejas o en equipos, colaborativamente, de forma competitiva o ayudándose a resolver los ejercicios. Un ejemplo de trabajo colaborativo es adecuar o inventar un cuento con las palabras descritas en alguno de los vagones del “Tren de las vocales”. Otra forma de utilizarlo es como evaluación de aprendizajes esperados, al finalizar un bloque el docente puede trabajar niño por niño, el apartado de las evaluaciones y así poder observar el nivel de desempeño de cada alumno, ésta sería una manera divertida de evaluar por medio del OA. Al terminar de utilizar el OA puede ser seguido de comentarlo con todo el grupo, el docente puede hacer preguntas basadas en el objeto para evaluar el aprendizaje de los niños, así como repetirles algunas palabras de las actividades y pedirles que escriban las vocales con las que empiezan. Permite abrirse por temas, lo que por ejemplo, al ver el tema del trazo de las letras únicamente se dirige a ese punto del OA. Y también como un motivador o estímulo por su contenido en juegos y actividades.	en_US
dc.educationLevel	Preescolar (3-5 años)	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-06T20:59:22Z

Desarrollo del pensamiento científico en el contexto de la lectoescritura. “El tren de las vocales”

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