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Estrategias de aprendizaje que fomenten una mejora en la autodirección del aprendizaje del estudiante de nivel medio superior en la materia de comunicación activa en inglés.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-12-01)
Esta investigación se realiza en la capital del estado de Chihuahua en una institución educativa de nivel medio superior buscando encontrar qué tipo de estrategias de aprendizaje fomentan en el alumno la autodirección del ...
Competencias docentes necesarias en el ámbito digital, social y didáctico para el uso de redes sociales dentro de la planeación académica de cursos a nivel bachillerato en el ITESM Campus Toluca.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-07-01)
El presente documento tiene como propósito analizar y conocer las competencias digitales, sociales y didácticas que debe considerar el profesor al incursionar en el uso de redes sociales en la planeación de cursos, dentro ...
Efecto del trabajo en grupos homogéneos y heterogéneos en el aprovechamiento, en el área de lenguaje escrito, de niños de bajo nivel de desarrollo de habilidades.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-02-01)
El presente estudio se enfocó en determinar si el trabajo en grupos heterogéneos es más conveniente, que el trabajo en grupos homogéneos, para maximizar el aprovechamiento en el área de inglés (lenguaje escrito) de los ...
Incorporación de tecnologías de información en la capacitación de maestros de educación básica. Caso: programa de orientación alimentaria de la SEP y DIF N.L.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2003-12-01)
El alcance del estudio comprende de la investigación y desarrollo de una propuesta de mejoramiento y actualización de un programa de capacitación tradicional que actualmente se lleva a cabo para maestros de 1°, 2° y 3° ...
Estrategias didácticas para la generación de conceptos científicos significativos en los alumnos de ciencias de la escuela secundaria oficial No. 902 "Mariano Azuela"
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-04-01)
El estudio se realizó con el objetivo de conocer las estrategias educativas más pertinentes en la enseñanza de conceptos científicos significativos en los alumnos de la Escuela Secundaria oficial No. 902 "Mariano Azuela", ...
Diseño, implementación y evaluación de estrategias didácticas de educación mediática en niños de quinto y sexto años de primaria en dos escuelas públicas de Monterrey, Nuevo León, México
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-05-01)
La presente investigación versa sobre educación mediática en México, entendiendo a esta última como el "proceso de enseñar y aprender acerca de los medios de comunicación, que implica necesariamente «leer » y «escribir» ...
Identidad profesional docente en profesores de educación preescolar del estado de Yucatán.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2009-09-01)
El presente trabajo se enfocó a dar respuesta a tres objetivos de investigación encaminados a identificar distintos incidentes y concepciones de la identidad profesional docente, los cuales fueron: 1)Identificar cuáles son ...
El instructor comunitario CONAFE: identificación del perfil como educador en la zona altos del estado de Chiapas.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-06-01)
El trabajo que realiza el Consejo Nacional de Fomento a la Educación en comunidades rurales y dispersas pretende incorporar a la educación básica a más niños y niñas con la finalidad que se promueva el desarrollo integral ...