Implementación del ABP como método para promover competencias de colaboración en un ambiente virtual

Rivera Vázquez, Nohemi; Agudelo Quiroz, Adriana M.; Ramos Arcos, Xitlali M.; Vargas Mateus, Jackeline C.

dc.contributor.author	Rivera Vázquez, Nohemi	en
dc.contributor.author	Agudelo Quiroz, Adriana M.	en
dc.contributor.author	Ramos Arcos, Xitlali M.	en
dc.contributor.author	Vargas Mateus, Jackeline C.	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T14:10:53Z	en
dc.date.available	2015-09-18T14:10:53Z	en
dc.date.created	2015-01-01	en
dc.date.issued	2015-07-09	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/880	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/578262	en
dc.description.tableofcontents	1. Imtroducción; 1.1 Capacitación continua para los docentes en ambientes a distancia; 1.2 Aprendizaje colaborativo facilitado en ambientes virtuales; 1.3 Aprendizaje activo y método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP); 2. Marco contextual; 3. Metodología; 4. Resultados alcanzados; 5. Discusión de resultados; 6. Conclusiones; 7. Referencias	en_US
dc.format.extent	13 páginas	en_US
dc.format.medium	Software	en_US
dc.language.iso	spa	en
dc.relation.requires	Requiere contar con el software Adobe Acrobat Reader versión 3 o superior	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Implementación del ABP como método para promover competencias de colaboración en un ambiente virtual	en_US
dc.type	Elemento / Element	en
dc.coverage	El artículo refiere a un proyecto de investigación educativa basada en evidencia, con la cual se valoró el uso del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y su impacto en el trabajo colaborativo a través de una webnode. Esta investigación empleó como método la investigación cualitativa, considerándolo como un estudio de caso de tipo instrumental, ya que el fin último fue la valoración de la relación del ABP y el trabajo colaborativo a través de una plataforma virtual. La entrevista semi-estructurada, un cuestionario y la observación virtual son los instrumentos usados para la recolección de datos, que evidencian que, utilizar el método ABP a través de una webnode facilita el desarrollo de competencias de trabajo colaborativo en los procesos de capacitación docente.	en_US
dc.subject.keyword	Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)	en
dc.subject.keyword	trabajo colaborativo	en
dc.subject.keyword	ambiente virtual	en
dc.subject.keyword	tecnología educativa	en
dc.subject.keyword	TIC	en
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.educationLevel	Licenciatura	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-17T23:17:44Z