Descripción de las Implicaciones en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje a Partir de la Utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación como Herramienta de Enseñanza, en Algunas Escuelas Privadas de la Ciudad de México

Abstract

La presente investigación es un estudio de tipo cualitativo, en el cual se analiza el impacto de las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso de enseñanza – aprendizaje. A partir de la aplicación de un cuestionario y de la observación, se analizó la opinión de quince maestros de primaria y secundaria, así como de veinte alumnos de primaria que utilizan la tecnología como herramienta para la enseñanza. Debido a que existen opiniones encontradas acerca del impacto que tiene la utilización de las TIC ́s en el aprendizaje, se decidió explorar este aspecto en dos escuelas privadas de la Ciudad de México, puesto que ya se han realizado investigaciones en las escuelas públicas con respecto a la implementación del programa Enciclomedia. Los resultados demuestran que tanto los alumnos como los maestros han notado un cambio significativo en el proceso de enseñanza – aprendizaje, a partir de la utilización de la tecnología, los cuales se reflejan en la motivación de los alumnos por aprender, en el aprendizaje colaborativo, y en el desarrollo de estrategias de planeación, elaboración y revisión. Con respecto a los maestros, ellos reportan cambios significativos en su práctica docente, ya que por un lado, la forma de planear sus clases ha cambiado, puesto que su filosofía de enseñanza se basa en el aprendizaje significativo y ya no en los contenidos aislados. Y por otro lado han cambiado la forma de enseñar, ya que ahora son mediadores del aprendizaje y acompañan a sus alumnos durante su proceso, ya no se enfocan sólo en dirigir y dar la información o los conceptos a los alumnos, ahora los construyen con ellos.