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Estrategias didácticas para la generación de conceptos científicos significativos en los alumnos de ciencias de la escuela secundaria oficial No. 902 "Mariano Azuela"
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-04-01)
El estudio se realizó con el objetivo de conocer las estrategias educativas más pertinentes en la enseñanza de conceptos científicos significativos en los alumnos de la Escuela Secundaria oficial No. 902 "Mariano Azuela", ...
Modelo de evaluación interpretativa del impacto de los programas de educación ambiental para la sustentabilidad. caso de estudio: programas de sensibilización de Xochitla Parque Ecológico.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-05-01)
Fundación Xochitla, A.C. es una institución privada sin fines de lucro que tiene a su cargo un proyecto de preservación y educación ambiental en un área verde urbana de 70 hectáreas: Xochitla Parque Ecológico. Se ubica al ...
Diseño, implementación y evaluación de estrategias didácticas de educación mediática en niños de quinto y sexto años de primaria en dos escuelas públicas de Monterrey, Nuevo León, México
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-05-01)
La presente investigación versa sobre educación mediática en México, entendiendo a esta última como el "proceso de enseñar y aprender acerca de los medios de comunicación, que implica necesariamente «leer » y «escribir» ...
Identidad profesional docente en profesores de educación preescolar del estado de Yucatán.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2009-09-01)
El presente trabajo se enfocó a dar respuesta a tres objetivos de investigación encaminados a identificar distintos incidentes y concepciones de la identidad profesional docente, los cuales fueron: 1)Identificar cuáles son ...
Competencias TIC de los profesores de la escuela secundaria 2 mixta de Guadalajara, Jalisco.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-05-01)
Se presenta un estudio diagnóstico de competencias TIC de profesores de educación secundaria. El tamaño de la muestra alcanzó los 28 maestros con una antigüedad promedio de 16 años de servicio docente. Fue realizado desde ...
El proceso de construcción de objetos de aprendizaje mediante cursos en línea: un estudio de casos múltiple
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-05-01)
El objetivo de esta investigación fue conocer cómo fue el proceso de producción de los objetos de aprendizaje (OA) desarrollados en línea por los alumnos de un curso de postgrado del área educativa de la Universidad Virtual ...
El instructor comunitario CONAFE: identificación del perfil como educador en la zona altos del estado de Chiapas.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2008-06-01)
El trabajo que realiza el Consejo Nacional de Fomento a la Educación en comunidades rurales y dispersas pretende incorporar a la educación básica a más niños y niñas con la finalidad que se promueva el desarrollo integral ...