El aprendizaje basado en casos como estrategia en la enseñanza de la materia de Derechos Humanos para desarrollar el pensamiento crítico en la formación policial

Abstract

El diagnóstico del Curso en Derechos Humanos en la Formación Policial, impartido por el Centro de Formación Jurídica CEFOC de México, permitió implementar el aprendizaje basado en casos como estrategia en la enseñanza en la materia para desarrollar y fomentar el pensamiento crítico en las habilidades competenciales de la función policial. El proyecto de investigación tiene como objetivo rediseñar el currículo vigente para integrar pedagógicamente el aprendizaje basado en casos, así como introducir actividades académicas basadas en Tecnologías de la Información y de la Comunicación, para propiciar una visión crítica de la función policial y generar empatía de los elementos encargados de hacer cumplir la ley con los derechos humanos y la sociedad en general. Lo anterior, tiene origen a raíz de las múltiples violaciones a derechos humanos reportadas en México por parte de la Comisión Nacional de Derechos Humanos durante los años previos, lo cual genera la necesidad de proporcionarle herramientas adicionales a los elementos policiales mediante la implementación de un curso que fomente y desarrolle el pensamiento crítico en su labor cotidiana en la aplicación de los derechos humanos.