dc.contributor.author	Monge, Elsy	en
dc.contributor.author	Gómez, Sandra	en
dc.contributor.author	Hernández, Luis	en
dc.contributor.author	Tovar, María	en
dc.contributor.author	Saldaña, Diana	en
dc.contributor.author	Campos, Rafael	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T14:09:14Z	en
dc.date.available	2015-09-18T14:09:14Z	en
dc.date.created	14/11/2012	en
dc.date.issued	14/12/2012	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/577	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/578232	en
dc.description.tableofcontents	Índice Información General Introducción Objetivos Temario •Evaluación diagnóstica •Contenido •Tema 1 ¿Qué significa la competencia para desarrollar la lectura comprensiva en los estudiantes de educación superior? •Actividad inicial •Desarrollo del tema •Actividad Final •Recursos adicionales •Tema 2: ¿Porque es relevante que adquiera la lectura comprensiva en mi formación? •Se realizan los mismos incisos que en el tema 1 •Tema 3 ¿Cómo pueden aprender la competencia de lectura comprensiva? • Se realizan los mismos incisos que en el tema 2 •Tema 4 ¿Cómo Pueden aplicar la competencia de lectura comprensiva los alumnos de nivel superior? •Se realizan los mismos incisos que en el tema 3 •Tema 5 ¿Cómo el profesor puede evaluar si sus alumnos han desarrollado la competencia de lectura comprensiva? •Créditos •Referencias	en_US
dc.format.extent	NA	en_US
dc.format.medium	Sitio web	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	en
dc.relation.requires	Requiere navegador de internet, requiere adobe flash player o htlm5	en_US
dc.rights	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	lectura	en_US
dc.subject	comprensión	en_US
dc.subject	pensamiento crítico	en_US
dc.subject	competencia	en_US
dc.subject	educación superior	en_US
dc.title	Competencia para desarrollar la lectura comprensiva en estudiantes de Educación Superior	en_US
dc.type	Módulo
dc.coverage	Es un material que puede transferirse inmediatamente a un curso ya diseñado, integrarse en un nuevo diseño o utilizarse en un nuevo escenario de aprendizaje. El recurso funciona eficazmente con distintos tipos de alumno adaptando el contenido o añadiendo algún contenido adicional como glosarios, sumarios o conceptos previos.	en_US
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences	en_US
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.instructionalMethod	La lectura comprensiva está orientada a desarrollar la reflexión, el análisis y la elaboración de inferencias en los estudiantes de Educación Superior, de tal forma que al finalizar el estudiante será capaz de identificar las ideas claves en un texto o discurso e inferir conclusiones a partir del mismo, fortaleciendo habilidades, actitudes y valores en un ambiente de aprendizaje tecnológico que le haga reflexionar e interpretar lo que lee.	en_US
dc.educationLevel	Licenciatura	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-06T14:22:15Z

Competencia para desarrollar la lectura comprensiva en estudiantes de Educación Superior

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