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dc.contributor.advisorReynaga Peña, Cristina
dc.contributor.authorHernández Mora, Rogelio Fernando
dc.date.accessioned2021-01-04T17:23:20Z
dc.date.available2021-01-04T17:23:20Z
dc.date.created2020-09-26
dc.identifier.citationHernández,R.(2020) Escuela Libre de Bullying.(Trabajo de grado/Maestría).Tecnológico de Monterrey, Cuernavaca Morelos, México. recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/637037es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11285/637037
dc.description.abstractCuando se habla de bullying normalmente se refiere al acoso escolar y a la afectación que esta práctica pueda tener en las personas, tanto antes, durante y después del o las agresiones y no solo el acto de violencia en sí. Se puede observar que el bullying no es solo un tema de moda o de una región específica, si no una preocupación mundial, misma que se encuentra en aumento constante y que se debe buscar erradicar lo antes posible para crear ambientes propicios en el desarrollo escolar y de aprendizaje de los niños y jóvenes de este país y del mundo. El objetivo principal de este proyecto de intervención se centró en brindar las herramientas necesarias a los docentes, directivos y personal de staff de una primaria en Cuernavaca, Morelos, para poder prevenir, detectar, controlar, solucionar y erradicar el problema de bullying. Durante la implementación del proyecto se realizaron ciclos de conferencias, también se les brindó estrategias de apoyo en su labor diaria dentro del plantel educativo en contra del acoso escolar, procesos de control para prevenir casos de bullying, así como un plan para que los futuros alumnos del plantel educativo puedan adaptarse rápidamente al ambiente sin bullying en la escuela. Como resultado se obtuvo personal docente mejor preparado para brindar apoyo y atención en los casos de acoso escolar, así como una mayor habilidad para la detección prematura y prevención del bullying. Además de un plan de acción integral para ir erradicando el proceso escolar en la institución educativa mediante métodos ya aplicados en otros países.es_MX
dc.format.mediumTextoes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterreyes_MX
dc.relation.isFormatOfversión publicadaes_MX
dc.relation.urlhttps://www.youtube.com/watch?v=uZj98nhhjMwes_MX
dc.rightsrestrictedAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PSICOLOGÍA::PSICOPEDAGOGÍA::MÉTODOS EDUCATIVOSes_MX
dc.subject.lcshEducationes_MX
dc.titleEscuela libre de bullyinges_MX
dc.typeTrabajo de grado, Maestría / master Degree Workes_MX
dc.contributor.departmentEscuela de Humanidades y Educaciónes_MX
dc.rights.embargoreasonDebido a que dentro de la tesis se muestra información confidencial de profesores y personal administrativo de la institución en donde se llevó a cabo el proyecto de intervenciónes_MX
dc.contributor.mentorBailey Moreno, Josefina
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6783-2405es_MX
dc.subject.keywordBullyinges_MX
dc.subject.keywordAcoso Escolares_MX
dc.subject.keywordMetodo Kivaes_MX
dc.subject.keywordPrevención de Bullyinges_MX
dc.subject.keywordMétodos de Prevenciónes_MX
dc.subject.keywordProyecto de Intervenciónes_MX
dc.contributor.institutionCampus Cuernavacaes_MX
dc.contributor.catalogeremipsanchezes_MX
dc.description.degreeMaestría en Educación con énfasis en Desarrollo Cognitivoes_MX
dc.identifier.cvu904155es_MX
dc.date.accepted2020-10-21
dc.audience.educationlevelEstudiantes/Studentses_MX
dc.audience.educationlevelInvestigadores/Researcherses_MX
dc.audience.educationlevelMaestros/Teacherses_MX
dc.audience.educationlevelOtros/Otheres_MX
dc.audience.educationlevelPadres y Familias/Parents and Familieses_MX
dc.audience.educationlevelPersonal de apoyo escolar/School Support Staffes_MX
dc.audience.educationlevelPúblico en general/General publices_MX
dc.identificator4||61||6104||610402es_MX
dc.date.embargoenddate2021-10-21


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