El Desarrollo de la Competencia Comunicativa y Lingüística en Alumnos con Necesidades Educativas Especiales y su Relación con los Estilos de Aprendizaje -Edición Única

Abstract

Al decidir trabajar con la presente investigación, se pensó en la responsabilidad que significa ser docente y trabajar con niños que aprenden a un ritmo diferente del resto de sus compañeros debido a presentar Necesidades Educativas Especiales; cada estudiante tiene diferentes maneras de apropiarse de los conocimientos. El título “El desarrollo de la competencia comunicativa y lingüística en alumnos con Necesidades Educativas Especiales y su relación con los Estilos de Aprendizaje” abarca el tema general en esta tesis se describen los diferentes estilos de aprendizaje, pero muy especialmente se trabajó con alumnos que son diferentes al resto de sus compañeros de clases por ser niños que tienen diferente manera de apropiarse de los contenidos escolares. La muestra fue tomada de la población de alumnos que su problema está presente en el área de comunicación y lenguaje ocasionado por diversos factores descritos en esta investigación y al mismo tiempo se realizaron actividades que permitieron mejor la situación de estos alumnos tanto dentro de clases como con su familia y medio ambiente que les rodea. La pregunta que se respondió en la presente tesis es ¿Cómo influyen los estilos de aprendizaje para lograr que todos los alumnos con Necesidades Educativas Especiales puedan desarrollar su competencia comunicativa y lingüística? Consciente que todo trabajo de investigación tiene que buscar la mejora continua de la calidad educativa, esta investigación cualitativa, se seguirá trabajando debido a que la autora del presente trabajo se desenvuelve en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y consciente que todo trabajo de investigación tiene que buscar la mejora continua de la calidad educativa