Fundamentación Teórica de un Curso de Capacitación de Inteligencia Emocional para Maestros del Primer Grado de Secundaria-Edición Única

Abstract

El propósito del curso de capacitación de inteligencia emocional, es apoyar a los maestros del nivel medio básico a detectar, conocer y buscar técnicas para encauzar las emociones y sentimientos de los jóvenes alumnos que en ocasiones, interfieren para desarrollar un nivel académico aceptable. Se trabajó con los maestros de la Escuela Secundaria “Rafael Ramírez Castañeda” de Cd. Lerdo, Durango, dándoles a conocer en el curso, algunos términos, tales como: La inteligencia emocional, las emociones, los diferentes tipos de emociones. Se utilizó el modelo de aprendizaje basado en experiencias, que tiene como núcleo una sencilla descripción del ciclo de aprendizaje, de cómo se traduce la experiencia en conceptos que se emplean a su vez como guías de la elección de nuevas experiencias. Se buscó motivar a los docentes para que apliquen diferentes técnicas para lograr la atención, confianza, autoestima entre los alumnos, y así, mejorar el grado de confianza padre de familia-hijo, maestro alumno y con ello lograr que el alumno conozca sus emociones y las canalice hacia un desempeño académico exitoso.