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Uso de las tecnologías de la información y comunicación para apoyar la asignatura de matemáticas I (álgebra) de la institución del Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios Número 114 de Jerez, Zacatecas
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
El presente estudio pretende apoyar el aprendizaje de la asignatura de matemáticas I (álgebra) con la utilización de las nuevas tecnologías, específicamente con el uso de la página Web.
Los resultados obtenidos expresan ...
Ventajas y desventajas del uso de Internet y Blackboard en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el curso de Espíritu Emprendedor
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-04-01)
La tecnología está influyendo de gran manera en muchos aspectos de nuestra vida y en especial en la educación. Esta investigación fue realizada de Agosto de 2005 a Marzo de 2006 en la Prepa Tec Campus Santa Catarina, ubicada ...
La Olimpiada del Conocimiento Infantil a nivel escuela
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-12-01)
Esta investigación surge de la necesidad de conocer los efectos e impactos sociales y psicológicos desbordados en los distintos destinatarios de la educación en relación con la olimpiada del conocimiento infantil en la ...
Implementación de la Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner mediante actividades al programa de tercer grado de primaria
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-05-01)
El trabajo que se presenta, es una investigación enfocada a la implementación de
actividades para alumnos de tercer grado basada en la Teoría de Inteligencias Múltiples de Howard Gardner.
El principal objetivo de la ...
Los alumnos exitosos y los no exitosos: un estudio comparativo
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-12-01)
La presente investigación reporta los resultados de un estudio realizado a estudiantes normalistas con la finalidad de conocer las estrategias de aprendizaje que utilizan y la relación que guardan con su habilidad de ...
Las estrategias de comprensión lectora utilizadas por los profesores de la asignatura de español en la Escuela Secundaria General No. 20 "Siglo XXI"
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
Al realizar esta investigación, se tuvo como propósito principal, conocer las estrategias de comprensión lectora que actualmente utilizan en el salón de clases los maestros de la asignatura de español, de la Escuela ...