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La motivación y satisfacción en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de la carrera de física de la facultad de ciencias de la UNAM
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014-10-11)
Esta investigación parte de la necesidad de saber el cómo se encuentran los estudiantes de Física de la Facultad de Ciencias de la UNAM, dentro de la comunidad maestros-alumnos y administrativos se sabe que existe una falta ...