Análisis y fundamentación para la reforma del programa de la materia de Panorama Internacional, dentro del contexto del área curricular de Humanidades

Abstract

En el presente trabajo de investigación se hace una revisión teórico-práctica del proceso enseñanza-aprendizaje de la materia de Panorama Internacional, misma que se imparte en el quinto semestre del nivel de preparatoria del sistema ITESM, dentro del área curricular de Humanidades. El objetivo de esta tesis es proponer un nuevo diseño curricular a la materia en cuestión, reestructurando su programa vigente a los nuevos requerimientos educativos, donde no solamente se transmitan conocimientos o contenidos de carácter cognoscitivos, sino también las habilidades, actitudes y valores que la nueva Misión del ITESM reclama. Se hace un análisis del programa vigente para detectar su grado de actualidad u obsolescencia y se sugieren nuevas propuestas acordes al contenido del mismo y que tienen que ver con la realidad social, política y económica internacional actual. Se ubica a la materia de Panorama Internacional dentro del área curricular de Humanidades para verificar su utilidad y pertinencia en relación con las demás materias que la integran y se abordan ciertas teorías de la enseñanza y el aprendizaje que sirven de aplicación a sus contenidos. Esta investigación, a su vez, puede servir de base para la realización de otros trabajos tendientes al estudio, revisión, supervisión, reestructuración o modificación de algunos diseños curriculares, la creación de proyectos o metodologías de enseñanza-aprendizaje, o bien, la capacitación de los docentes involucrados en esta área o afines.