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Identidad profesional docente en el profesor de educación básica en la Ciudad de México; estudio de cinco casos en una secundaria pública del Distrito Federal
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2009-03-01)
La presente tesis responde a la pregunta: ¿Cuáles son los incidentes críticos ocurridos dentro del curso de la carrera docente y cómo surge la adaptación a éstos por parte de cinco docentes en la Ciudad de México?, ésta ...