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Estudio diagnóstico de estrategias docentes vinculadas a la promoción del interés emergente por la lecto-escritura en preescolares
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-05-01)
El presente trabajo muestra el estudio diagnóstico realizado en el Centro de Apoyo a la Mujer Profesional del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México, el cual permite identificar ...