Innovación tecnológica en la enseñanza - aprendizaje de las matemáticas

dc.contributor.author	Salcido, Fabiola	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:22:16Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:22:16Z	en
dc.date.created	05/04/2012	en
dc.date.issued	11/04/2012	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/404	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577785	en
dc.description.tableofcontents	Caso y Notas de enseñanza	en_US
dc.format.extent	9 páginas	en_US
dc.format.medium	Documento escrito original	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	en
dc.relation.requires	Word	en_US
dc.rights	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	TICs	en_US
dc.subject	competencias	en_US
dc.title	Innovación tecnológica en la enseñanza - aprendizaje de las matemáticas	en_US
dc.type	Elemento / Element	en_US
dc.coverage	Permitirá conocer el desarrollo de un caso y su aplicación para trabajarlo en la enseñanza.	en_US
dc.subject.discipline	Education (General)	en_US
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.instructionalMethod	El método de casos permite ser trabajado como una actividad en grupos pequeños o plenarias. Primeramente se aprende a redactar un caso de forma interesante y que genere aprendizaje. Los casos pueden ser de diversos temas o incluso en el mismo caso tratar sobre varias temáticas que se desee abordar en la enseñanza.	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-06T20:07:49Z

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