Conformación de experiencias de aprendizaje para un programa de formación de usuarios, que permite mejorar las habilidades informacionales, en los docentes de pregrado de una facultad de ingenierías
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Abstract
Esta investigación se centra en determinar las experiencias de aprendizaje utilizadas en un programa de formación de usuarios, en habilidades informacionales que permiten aumentar los niveles de alfabetización en una comunidad de docentes de ingeniería. Para lo cual se generó un marco teórico enfocado en los temas de: programas de formación, evaluación de la alfabetización informacional, pedagogía, didáctica, comportamiento informacional de las ingenierías y experiencias de aprendizaje entre otros. De donde se partió para la generación de dos instrumentos de recolección de datos (formulario y observación), los cuales fueron utilizados en una comunidad de docentes de pregrado en ingenierías para determinar sus destrezas informacionales iniciales, luego se aplicó un programa de formación de usuarios (enfatizado en metodologías activas), usando paralelamente un instrumento de observación y finalizando con una evaluación que determinara los cambios en los niveles de alfabetización logrados. Estos datos recabados fueron procesados mediante instrumentos matemáticos, gráficas, tablas y análisis cualitativo para llegar a dar respuesta a la pregunta: ¿Qué experiencias de aprendizaje tendrá un programa de formación de usuarios, que permita mejorar las habilidades informacionales en los docentes de pregrado de una facultad de ingenierías?.
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- Ciencias Sociales 4045
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