Proyecto de Innovación Educativa Basada en Evidencia (IEBE): Implicaciones pedagógicas de la música con técnicas plásticas en procesos de enseñanza y aprendizaje situado de alumnos preescolares

Bulbarela Picie, Amanda; Escamilla Ayvar, Iris; González Garza y Barrón, María T.; Ramírez Ledesma, Yessica; Soto Benavides, Ana C.

dc.contributor.author	Bulbarela Picie, Amanda	en
dc.contributor.author	Escamilla Ayvar, Iris	en
dc.contributor.author	González Garza y Barrón, María T.	en
dc.contributor.author	Ramírez Ledesma, Yessica	en
dc.contributor.author	Soto Benavides, Ana C.	en
dc.date.accessioned	2015-09-18T14:00:29Z	en
dc.date.available	2015-09-18T14:00:29Z	en
dc.date.created	2011-10-24	en
dc.date.issued	2012-06-15	en
dc.identifier.uri	http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/568	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/578134	en
dc.description.tableofcontents	1) Introducción 2) Datos generales del proyecto 3) Delimitación de la naturaleza del proyecto 4) Preguntas de investigación, objetivos y competencias 5) Metodología del proyecto. Diseño de intervención del proyecto 6) Resultados y valoración crítica del proyecto 7) Conclusiones 8) Referencias bibliográficas 9) Anexos	en_US
dc.format.extent	37 páginas	en_US
dc.format.medium	Documento escrito original	en_US
dc.language.iso	spa	en
dc.relation.requires	Adobe Acrobat Reader versión 8 o superior	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Proyecto de Innovación Educativa Basada en Evidencia (IEBE): Implicaciones pedagógicas de la música con técnicas plásticas en procesos de enseñanza y aprendizaje situado de alumnos preescolares	en_US
dc.type	Elemento / Element	en
dc.coverage	Es un recurso de aprendizaje que puede transferirse inmediatamente a un curso ya diseñado, por ejemplo, a uno de planificación didáctica preescolar y/o integrarse en un nuevo diseño de planeamiento y utilizarse en un nuevo escenario de aprendizaje gracias a la versatilidad del modelo y estrategia de enseñanza propuesta. Además, se cree que funciona eficazmente con distintos tipos de alumnos en la clase y su contenido puede ser adaptado según la necesidades del educador (a) e incluso llevarse a su práctica en otros niveles escolares. Finalmente, permite al usuario educativo el uso de las metodologías recomendadas de forma sencilla y en cualquier contexto de aplicación dónde se desee innovar con modelos y estrategias de enseñanza.	en_US
dc.subject.keyword	Aprendizaje situado	en
dc.subject.keyword	Capacidad creadora	en
dc.subject.keyword	Música con técnicas plásticas	en
dc.subject.keyword	Autoexpresión de sentimientos	en
dc.subject.keyword	Competencias psicopedagógicas	en
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences
dc.agent.name	Ramírez Montoya, María S.	es
dc.agent.name	Burgos Aguilar, José V.	es
dc.instructionalMethod	El recurso puede aprovecharse para desarrollar la autoexpresión emocional a través del arte en los alumnos, evaluando una variedad de técnicas didácticas, cognitivas y artísticas en el aula.	en_US
dc.educationLevel	Posgrado	en_US
refterms.dateFOA	2018-03-07T05:54:12Z