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La Inteligencia Emocional y su Efecto en el Rendimiento Académico en los Jóvenes de Educación Secundaria-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-05-01)
Uso de Estrategias Pedagógicas que Facilitan el Conocimiento Cultural y la Producción Artística en el Estudiante, Mediante el Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-04-01)
Herramientas Tecnológicas y Estrategias Pedagógicas que se han Implementado en el Desarrollo de la Educación Artística en el Grado 8A de la Institución Educativa Fabio Riveros del Municipio de Villanueva Casanare Durante al Año Escolar 2011-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-11-01)
Influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Proceso Enseñanza - Aprendizaje -Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-03-01)
Los estilos de aprendizaje aplicados en la instrucción religiosa
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2016-07-05)
Los estilos de aprendizaje son las preferencias y disposiciones que muestra un alumno para aprender. Diagnosticarlos permite al docente implementaren su planeación, actividades con la finalidad de que los discentes participen ...
Los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en matemáticas de alumnos de educación media superior
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2015-04-05)
La idea que prevalece sobre el interés de los alumnos en las materias como Matemáticas es que son realmente difíciles, que los docentes no los motivan y por lo tanto las clases no son interesantes. Esta investigación de ...
Planeación Estratégica en el Instituto Tecnológico Superior de los Ríos-Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-11-01)
La Práctica Reflexiva del Docente de las Universidades Tecnológicas en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje -Edición Única
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2010-11-01)
En esta investigación se estudió la reflexión del docente de educación superior, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las tres Universidades Tecnológicas del estado de Nayarit. Mediante un enfoque fenomenológico, ...