Uso de recursos tecnológicos por parte de estudiantes y docentes de la Universidad "Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora" para la Implementación de un modelo de aprendizaje mixto que reduzca los índices de deserción

La presente investigación se lleva a cabo desde un paradigma cualitativo, referente al tema de sistema b-learning en la Universidad Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora (CESUES), como herramienta importante y novedosa de estudio. Se indaga sobre el uso de recursos tecnológicos por parte de los alumnos y la manera en que los alumnos y maestros hacen uso de ellos. Para lo anterior se realizó una investigación dentro de la institución educativa CESUES, como instrumentos se aplicaron cuestionarios, que permitieron extraer información sobre el tema a tratar. Así mismo se plasman los resultados de esta investigación para así no sólo probar la factibilidad de dicha implementación, sino, además, llevarla a cabo; y así eficientar y fortalecer los procesos educacionales de esta Universidad y poder entrar en el rango de la competitividad y la permanencia.