Estudio de Caso: Iniciación en el Gusto e Interés por la Lectura a Través de la Vinculación de los Contenidos Curriculares de Cuarto Grado de Educación Primaria y los Textos de Interés que Ofrece a los Niños la Biblioteca de Aula del Programa Nacional de Lectura; - con Base a la Aplicación de un Caso en un Grupo de Cuarto Grado del Centro Escolar "Melchor Ocampo" Turno Matutino, Ubicado en la Población de San Andrés Chiautla, Edo. de México-Edición Única

dc.contributor.departmentITESM-Universidad Virtualen
dc.creatorDiana Galicia González
dc.date.accessioned2015-08-17T10:20:00Zen
dc.date.available2015-08-17T10:20:00Zen
dc.date.issued2005-07-01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/569348en
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.titleEstudio de Caso: Iniciación en el Gusto e Interés por la Lectura a Través de la Vinculación de los Contenidos Curriculares de Cuarto Grado de Educación Primaria y los Textos de Interés que Ofrece a los Niños la Biblioteca de Aula del Programa Nacional de Lectura; - con Base a la Aplicación de un Caso en un Grupo de Cuarto Grado del Centro Escolar "Melchor Ocampo" Turno Matutino, Ubicado en la Población de San Andrés Chiautla, Edo. de México-Edición Únicaen
dc.typeTesis de maestría
refterms.dateFOA2018-03-25T12:03:06Z
refterms.dateFOA2018-03-25T12:03:06Z

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