Análisis cualitativo para la detección de necesidades de diseño instruccional en competencias sociales y ciudadanas

dc.contributor.advisorRodríguez Hernández, Gerardo
dc.contributor.catalogertolmquevedo
dc.contributor.departmentTecnológico de Monterrey, Universidad Virtualen
dc.creatorGrosso Espinosa, María Teresa
dc.date.accessioned2015-08-17T10:25:39Zen
dc.date.available2015-08-17T10:25:39Zen
dc.date.issued2009-04-01
dc.description.abstractLa problemática que se abordó en esta investigación fue la de verificar la correspondencia entre las competencias insertadas dentro del modelo educativo de la Universidad TecMilenio, y los objetivos y actividades de un segmento de cursos de profesional específicamente de la carrera de Educación, para poder detectar necesidades que impactan en todos los implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, específicamente, profesores, alumnos y las diseñadoras instruccionales. El estudio es una investigación de tipo cualitativa, en donde se tomaron como instrumentos de aplicación, la entrevista y el análisis documental. Las entrevistas fueron aplicadas a profesores que estaban impartiendo en ese momento la clase, alumnos y diseñadoras instruccionales que participaron en la producción de dichos cursos. El análisis documental se realizó a partir del contenido escrito de cada uno de los cursos. Como resultados de esta investigación se encontró que las competencias que se localizaron en los cursos existen debido a que el contenido temático lo demanda. No existe una total correspondencia entre el modelo educativo y la forma en que están diseñados las actividades y objetivos de los cursos, debido a que se encontró que existe una falta de conocimiento del modelo educativo y sus componentes por parte de los participantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se hacen propuestas de mejora en el diseño instruccional para cubrir las áreas de oportunidad encontradas.
dc.format.mediumtexto
dc.identificatorCampo||4||58||5801||580199
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/569615en
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.relation.isFormatOfversión publicadaes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subject.classificationArea::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::OTRASes_MX
dc.titleAnálisis cualitativo para la detección de necesidades de diseño instruccional en competencias sociales y ciudadanasen
dc.typeTesis de maestría
refterms.dateFOA2018-03-06T14:33:46Z
refterms.dateFOA2018-03-06T14:33:46Z
thesis.degree.nameMaestría en Educación

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