Educación y consolidación del pensamiento ético en la universidad : la comunidad educativa y el entorno como promotores de la reflexión ética
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Este trabajo analiza la pertinencia de la formación ética como un componente curricular en los programas de estudio de la educación superior, considerando las circunstancias actuales, donde fenómenos como la globalización, las economías de mercado y del conocimiento se contribuyen como criterios orientadores en la conducción y certificación de programas de educación profesional diseñados para satisfacer la demanda en un mercado de trabajo hiperespecializado y excluyente. --Resumen h. v.
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