El Perfil del Director de la Escuela y su Relación con la Efectividad Institucional

dc.contributor.committeememberLavalle Sánchez, Enriquees
dc.contributor.committeememberWood Howe, Kathryn Singh
dc.contributor.departmentTecnológico de Monterrey, Universidad Virtualen
dc.creatorRamírez Ruelas, Karla Elizabeth
dc.date.accessioned2015-08-17T10:37:34Zen
dc.date.available2015-08-17T10:37:34Zen
dc.date.issued2010-11-01
dc.description.abstractEl papel del director en las escuelas ha sido un tema amplio de estudio pero que no ha generado suficiente información sobre las características del buen director y su relación con el desempeño de las instituciones educativas. De esta manera, surgió el proyecto de investigación denominado “El Perfil del Director de la Escuela y su Relación con la Efectividad Institucional”, desarrollado en tres escuelas primarias públicas de la ciudad de Tepic, Nayarit. Dicho estudio forma parte de una investigación del Tecnológico de Monterrey, coordinado por la Dra. Kathryn Singh, dentro de México y otros países de Latinoamérica. Para sustentar el marco teórico se analizó una serie de autores reconocidos, que ayudaran a comprender las características, roles e impacto del director. Los datos se recabaron mediante diferentes encuestas aplicadas a supervisores, directores, subdirectores, docentes, alumnos y padres de familia de cada centro escolar participante en el estudio. La información obtenida se contrastó con la literatura consultada para encontrar patrones comunes y comprender las diferencias entre las instituciones educativas y sus directivos. El análisis de los resultados, así como las conclusiones que se vierten ofrecen una visión del perfil de los directores estudiados, las funciones que ejercen y el impacto que han generado dentro de las escuelas investigadas.
dc.identificatorCampo||4||58||5801||580104
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/570135en
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subject.classificationArea::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::TEORÍAS EDUCATIVASes_MX
dc.titleEl Perfil del Director de la Escuela y su Relación con la Efectividad Institucionalen
dc.typeTesis de maestría
html.description.abstractEl papel del director en las escuelas ha sido un tema amplio de estudio pero que no ha generado suficiente información sobre las características del buen director y su relación con el desempeño de las instituciones educativas. De esta manera, surgió el proyecto de investigación denominado “El Perfil del Director de la Escuela y su Relación con la Efectividad Institucional”, desarrollado en tres escuelas primarias públicas de la ciudad de Tepic, Nayarit. Dicho estudio forma parte de una investigación del Tecnológico de Monterrey, coordinado por la Dra. Kathryn Singh, dentro de México y otros países de Latinoamérica. Para sustentar el marco teórico se analizó una serie de autores reconocidos, que ayudaran a comprender las características, roles e impacto del director. Los datos se recabaron mediante diferentes encuestas aplicadas a supervisores, directores, subdirectores, docentes, alumnos y padres de familia de cada centro escolar participante en el estudio. La información obtenida se contrastó con la literatura consultada para encontrar patrones comunes y comprender las diferencias entre las instituciones educativas y sus directivos. El análisis de los resultados, así como las conclusiones que se vierten ofrecen una visión del perfil de los directores estudiados, las funciones que ejercen y el impacto que han generado dentro de las escuelas investigadas.
refterms.dateFOA2018-03-17T07:39:38Z
refterms.dateFOA2018-03-17T07:39:38Z

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Loading...
Thumbnail Image
Name:
DocsTec_11049.pdf
Size:
1.48 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Loading...
Thumbnail Image
Name:
DocsTec_11049_1.pdf
Size:
76.34 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
logo

El usuario tiene la obligación de utilizar los servicios y contenidos proporcionados por la Universidad, en particular, los impresos y recursos electrónicos, de conformidad con la legislación vigente y los principios de buena fe y en general usos aceptados, sin contravenir con su realización el orden público, especialmente, en el caso en que, para el adecuado desempeño de su actividad, necesita reproducir, distribuir, comunicar y/o poner a disposición, fragmentos de obras impresas o susceptibles de estar en formato analógico o digital, ya sea en soporte papel o electrónico. Ley 23/2006, de 7 de julio, por la que se modifica el texto revisado de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado

DSpace software copyright © 2002-2025

Licencia