El Perfil del Director de la Escuela y su Relación con la Efectividad Institucional

El papel del director en las escuelas ha sido un tema amplio de estudio pero que no ha generado suficiente información sobre las características del buen director y su relación con el desempeño de las instituciones educativas. De esta manera, surgió el proyecto de investigación denominado “El Perfil del Director de la Escuela y su Relación con la Efectividad Institucional”, desarrollado en tres escuelas primarias públicas de la ciudad de Tepic, Nayarit. Dicho estudio forma parte de una investigación del Tecnológico de Monterrey, coordinado por la Dra. Kathryn Singh, dentro de México y otros países de Latinoamérica. Para sustentar el marco teórico se analizó una serie de autores reconocidos, que ayudaran a comprender las características, roles e impacto del director. Los datos se recabaron mediante diferentes encuestas aplicadas a supervisores, directores, subdirectores, docentes, alumnos y padres de familia de cada centro escolar participante en el estudio. La información obtenida se contrastó con la literatura consultada para encontrar patrones comunes y comprender las diferencias entre las instituciones educativas y sus directivos. El análisis de los resultados, así como las conclusiones que se vierten ofrecen una visión del perfil de los directores estudiados, las funciones que ejercen y el impacto que han generado dentro de las escuelas investigadas.