La Identidad Profesional del Profesor de Educación Básica en Hidalgo, México
dc.contributor.committeemember | Ibarra Castañedo, Gabriela | es |
dc.contributor.committeemember | Pesqueira Bustamante, Norma Guadalupe | es |
dc.contributor.committeemember | Barrera González, María Lydia | es |
dc.contributor.department | Tecnológico de Monterrey, Universidad Virtual | en |
dc.creator | Escalante Viaña, Araceli | |
dc.date.accessioned | 2015-08-17T10:37:38Z | en |
dc.date.available | 2015-08-17T10:37:38Z | en |
dc.date.issued | 2009-04-01 | |
dc.description.abstract | La presente tesis es el producto de una investigación estructurada que tiene por objeto el comprender la identidad profesional docente del profesor de educación básica a través de la vida profesional docente (Torres, 2005) y del ciclo profesional de la carrera de los maestros, integrados, ambos elementos, a la vida y carrera de cada docente y orientando las dimensiones en que tales ciclos se subdividen desde la perspectiva de los propios actores, quienes las exponen a través de las narraciones que de los hechos sociales hacen, siendo pues, un intento de objetividad desde la subjetividad. Para el logro del trabajo se realizaron cuatro entrevistas a profesores de educación básica de escuelas urbanas y rurales ubicadas en el estado de Hidalgo, mismas que se incorporan a la investigación del Dr. Moisés Torres Herrera, académico de la Maestría en Administración de Instituciones Educativas en la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, a la que ha titulado “La Identidad profesional docente del profesor de Educación Básica en México”. | |
dc.identificator | Campo||4||58||5899||589999 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/570139 | en |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | * |
dc.subject.classification | Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS::OTRAS | es_MX |
dc.title | La Identidad Profesional del Profesor de Educación Básica en Hidalgo, México | en |
dc.type | Tesis de maestría | |
html.description.abstract | La presente tesis es el producto de una investigación estructurada que tiene por objeto el comprender la identidad profesional docente del profesor de educación básica a través de la vida profesional docente (Torres, 2005) y del ciclo profesional de la carrera de los maestros, integrados, ambos elementos, a la vida y carrera de cada docente y orientando las dimensiones en que tales ciclos se subdividen desde la perspectiva de los propios actores, quienes las exponen a través de las narraciones que de los hechos sociales hacen, siendo pues, un intento de objetividad desde la subjetividad. Para el logro del trabajo se realizaron cuatro entrevistas a profesores de educación básica de escuelas urbanas y rurales ubicadas en el estado de Hidalgo, mismas que se incorporan a la investigación del Dr. Moisés Torres Herrera, académico de la Maestría en Administración de Instituciones Educativas en la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, a la que ha titulado “La Identidad profesional docente del profesor de Educación Básica en México”. | |
refterms.dateFOA | 2018-03-19T08:21:11Z | |
refterms.dateFOA | 2018-03-19T08:21:11Z |
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