Aprendizaje integrado de habilidades blandas e inglés de negocios para maximizar el desarrollo profesional

En este documento se presenta un proceso de intervención educativa realizado con 12 trabajadores con un nivel de dominio del inglés de B1 (según el Marco Común Europeo de Referencia), pertenecientes a dos empresas transnacionales en las que International House México imparte clases de inglés de negocios como proveedor externo. El objetivo fue documentar la implementación en el mundo del trabajo del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua, enfoque que permite el aprendizaje sinérgico tanto de una lengua extranjera como de diversos contenidos. Al ser un agente capaz de replantear el aprendizaje, su aplicación fuera de la educación formal hizo posible la enseñanza de inglés de negocios mientras se desarrolló, simultáneamente, la habilidad blanda de liderazgo. El dominio del inglés y el desarrollo profesional en habilidades de liderazgo son competencias clave que facilitan la comunicación y la cooperación, y una actuación más flexible y positiva a lo largo de la vida profesional. Para la implementación se utilizaron tres estrategias: (1) el uso de un Sistema de Gestión del Aprendizaje, (2) aula invertida y (3) énfasis en la lectura, habilidad clave porque quienes la dominan pueden mantenerse actualizados. Las actividades de aprendizaje fueron planeadas manteniendo un balance entre contenidos y lengua. Al final de la intervención, el 90% de los participantes manifestó haber alcanzado un aprendizaje maximizado en habilidades de liderazgo y en el uso de inglés de negocios, y el 30% se declaró satisfecho debido al avance obtenido hacia el nivel B2, luego de más de 10 años de intentarlo.

https://orcid.org/0000-0002-5427-2891