¿El deber vale más que una razón?
dc.contributor.author | Serrano, Orizel | en |
dc.coverage | a través de éste recurso, el participante tendrá la posibilidad de fomentar el pensamiento crítico para la toma de deciciones,reconociendo las implicaciones que éstas decisiones pueden tener; valorará la importancia de conocer el contexto que determina una problemática. | en_US |
dc.date.accessioned | 2015-09-18T13:09:58Z | en |
dc.date.available | 2015-09-18T13:09:58Z | en |
dc.date.created | 05/11/2010 | en |
dc.date.issued | 03/12/2010 | en |
dc.description.tableofcontents | El presente recurso contiene la introducción del caso, su desarrollo, así como actividades sugeridas para utilizarse como recurso de aprendizaje. Su análisis permíte presentar alternativas de solucion al problema planteado. | en_US |
dc.educationLevel | Preparatoria (15-18 años) | en_US |
dc.format.extent | 9 páginas | en_US |
dc.format.medium | Documento escrito original | en_US |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/577584 | en |
dc.instructionalMethod | Se recomienda la utilización del recurso como actividad al inicio del semestre, debe hacerse énfais en que el pensamiento crítico debe ser utilizado siempre y en todas las acciones realizadas por los alumnos. De ésta manera, pueden visualizar el alcance de las consecuencias que el tomar una decisión en cualquier ámbito de su vida, puede tener. | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.publisher | Tecnológico de Monterrey | en |
dc.rights | Open Access | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | pensamiento crítico | en_US |
dc.subject | toma de decisiones | en_US |
dc.subject | contexto sociocultural | en_US |
dc.subject | implicaciones de decisiones | en_US |
dc.subject.discipline | Education (General) | en_US |
dc.title | ¿El deber vale más que una razón? | en_US |
dc.type | Elemento |
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- Es un documento que presenta un caso real del ambiente educativo, que permite al alumno ser partícipe en la solución de la problemática planteada, permitiendo que el conocimiento que pueda adquirir sea significativo.
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