Uso de TICs para reforzar habilidades de redacción en segundo de primaria

dc.contributor.authorIraburo, Josué Miguel
dc.contributor.authorCoronado, Roxana
dc.contributor.authorMonroy, Mariana Olivia
dc.contributor.authorVallejo, Christian Rolando
dc.contributor.authorDávalos, Hernando
dc.date.accessioned2019-03-15T18:36:31Z
dc.date.available2019-03-15T18:36:31Z
dc.date.issued2018-04-22
dc.description.abstractEste anteproyecto aborda la importancia de las habilidades que un alumno debería tener y de cómo la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje específicamente en el área de Español, favorece a que el alumno comprenda y retenga las reglas de gramática, redacción y ortografía. Dichas habilidades de la comunicación escrita deben ser bien aprendidas a temprana edad, ya que es algo que utilizarán por el resto de su vida. Se ha notado que los alumnos al iniciar el segundo grado de primaria, tienen bastantes errores gramaticales por lo que es importante que se les oriente en sus áreas de oportunidad gracias al uso de tecnologías, para que retengan lo aprendido y cuando inicien el tercer grado lo hagan con una mejor habilidad en su escritura. Actualmente existen diversas herramientas tecnológicas (software y apps) que ayudan a que el alumno comprenda de mejor manera el uso correcto de dichas reglas gramaticales. Algunas lo hacen a modo de juego, mientras que otras son simplemente de lectura y redacción. Sin importar su metodología, se ha notado que favorecen al aprendizaje del alumno. 
dc.format.extent1en_US
dc.format.mediumTextoen_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/632959
dc.language.isospaen_US
dc.relation.ispartofN/Aen_US
dc.rightsOpen Accessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectCiencias Sociales--Educaciónen_US
dc.subject.keywordanteproyectoen_US
dc.subject.keywordproceso de enseñanza-aprendizajeen_US
dc.subject.keyworduso de tecnologíasen_US
dc.titleUso de TICs para reforzar habilidades de redacción en segundo de primariaen_US
dc.typePlanteamiento de problema
html.description.abstract<html> <head> <title></title> </head> <body> <p>Este anteproyecto aborda la importancia de las habilidades que un alumno deber&#237;a tener y de c&#243;mo la integraci&#243;n de las TIC en el proceso de ense&#241;anza-aprendizaje espec&#237;ficamente en el &#225;rea de Espa&#241;ol, favorece a que el alumno comprenda y retenga las reglas de gram&#225;tica, redacci&#243;n y ortograf&#237;a.</p> <p>Dichas habilidades de la comunicaci&#243;n escrita deben ser bien aprendidas a temprana edad, ya que es algo que utilizar&#225;n por el resto de su vida.</p> <p>Se ha notado que los alumnos al iniciar el segundo grado de primaria, tienen bastantes errores gramaticales por lo que es importante que se les oriente en sus &#225;reas de oportunidad gracias al uso de tecnolog&#237;as, para que retengan lo aprendido y cuando inicien el tercer grado lo hagan con una mejor habilidad en su escritura.</p> <p>Actualmente existen diversas herramientas tecnol&#243;gicas (software y apps) que ayudan a que el alumno comprenda de mejor manera el uso correcto de dichas reglas gramaticales. Algunas lo hacen a modo de juego, mientras que otras son simplemente de lectura y redacci&#243;n. Sin importar su metodolog&#237;a, se ha notado que favorecen al aprendizaje del alumno.&#160;</p> </body> </html>en_US
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