Desarrollo de problemario dinámico con interpretación de respuestas abiertas para facilitar la evaluación de alumnos de ingeniería (TecEval)

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Una parte muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje es el proceso de evaluación. Con la incorporación de las tecnologías de información se han desarrollado herramientas de evaluación automáticas. Sin embargo, la mayoría de éstas son tradicionalmente exámenes integrados como un catálogo de preguntas estáticas con respuestas estáticas. Si bien es cierto que en algunas de estas herramientas el orden de las preguntas cambia cada vez que se entra al examen, también es cierto que mantener un catálogo estático dificulta la tarea de determinar una evaluación acertada del alumno por que deja abierta la posibilidad de copiar respuestas y repite las preguntas año con año. Otra limitante importante de estas herramientas es la limitante al leer y evaluar respuestas de notación matemática, limitando el tipo de preguntas que se pueden realizar. --Introducción h. 12