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Abstract
En la actualidad existe una visión más amplia sobre la influencia de la música en el desarrollo de las personas y su vinculación con el contexto educativo. Es responsabilidad de los docentes el desarrollo del intelecto de los alumnos a través de todos los medios posibles. Para el logro de este propósito, se realizó una investigación de enfoque cuantitativo cuasiexperimental, con la participación de 101 alumnos de la Prepa Tec Campus Santa Catarina que cursaron la materia de Ética Ciudadana durante el período agosto-diciembre de 2006. El alumno como sujeto de aprendizaje fue la línea de investigación que se siguió en el presente estudio. El tratamiento proporcionado al grupo experimental fue el de utilizar recursos musicales en determinadas actividades dentro del aula y en la aplicación de exámenes, para determinar si existían diferencias significativas en su rendimiento académico en comparación con los resultados obtenidos por los participantes del grupo control. Entre otros aspectos, el presente estudio reveló que la música tiene un impacto en el rendimiento académico de los alumnos y que contribuye en la creación de un ambiente de trabajo más agradable y propicio para el aprendizaje. La lectura completa de este documento servirá para detallar los hallazgos encontrados.