Las competencias sociales y ciudadanas y su vínculo con la comunidad en una institución educativa.

El mundo actual exige individuos que desarrollen, además de habilidades de pensamiento, lenguaje y numéricas, destrezas que les permitan convivir con sus semejantes de una forma pacífica y constructiva, respetando los derechos de los demás dentro de un ambiente democrático y tolerante con la pluralidad. De ahí surgió la presente investigación que se realizó en el Gimnasio Los Caobos, institución de carácter privado en los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media. La investigación se realizó de enero de 2008 a febrero de 2009 y forma parte de la línea de investigación: Impacto social de modelos educativos innovadores y modelos innovadores de gestión educativa del Centro de Investigación en Educación del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. Para realizar la investigación se empleó un enfoque de tipo cualitativo con el objetivo de analizar cómo favorece el Gimnasio Los Caobos el desarrollo de competencias sociales y ciudadanas y el establecimiento de vínculos con la comunidad al proponer y desarrollar los programas de educación para la democracia y servicio social. Para lograrlo, se emplearon diferentes técnicas como el análisis del programa de ciencias sociales, entrevistas con estudiantes, docentes y directivos y observación no participante de los estudiantes en la realización de las actividades de servicio social.