Usage pédagogique des jeux numériques en classe : conceptions et compétences numériques des futurs enseignants de FLE

L'utilisation de jeux numériques dans l'enseignement continue d'augmenter vu qu’ils offrent des possibilités d'apprentissage interactif et motivant pour les apprenants (Marín-Diaz et al., 2020), mais leur utilisation en classe dépend des conceptions et des compétences numériques des enseignants (Venkatesh et al., 2003). Cette étude vise à examiner les perceptions des futurs enseignants de FLE pour développer leur formation professionnelle en matière d'utilisation pédagogique des jeux numériques.