El Uso del Triz en los Primeros Semestres de la Formación Profesional de un Ingeniero en Relación con el Desarrollo de una Cultura Creativa-Edición Única
dc.contributor.advisor | Peña Ramos, Aniluz | |
dc.contributor.cataloger | emipsanchez | |
dc.contributor.department | ITESM-Universidad Virtual | en |
dc.creator | Aniluz Peña Ramos | |
dc.date.accessioned | 2015-08-17T09:58:29Z | en |
dc.date.available | 2015-08-17T09:58:29Z | en |
dc.date.issued | 2006-03-01 | |
dc.description.abstract | El tema de la creatividad ha sido estudiado a través de la historia desde diferentes enfoques y tratamientos, lo cual evidencia la complejidad y polémica que encierra el tema en torno al cual no existe un consenso determinado. En la materia de Introducción a la Ingeniería, que cursan los estudiantes de las carreras Ingeniero Mecánico Administrador (IMA), Ingeniero Mecánico Electricista (IME) e Ingeniero en Mecatrónica (IMT) del Instituto Tecnológico de Monterrey (ITESM Campus Monterrey), se ha propuesto que los estudiantes de nuevo ingreso deben desarrollar proyectos de ingeniería creativos a lo largo de su carrera. Con el fin de documentar la experiencia de estos grupos se han dividido de la siguiente manera: un grupo experimental formado por tres grupos que llevan esta materia piloto (60 alumnos) y un grupo de control (50 alumnos) integrado por tres grupos que llevan la materia en forma tradicional. Para conocer las características sociodemográficas de los alumnos del grupo control y el grupo piloto fue aplicada una encuesta. El cuestionario de VARK (Neil Flemming, 2001) se aplicó con la finalidad de conocer las preferencias de los alumnos respecto a su manejo de información y estilos de aprendizaje preferidos (preferencia para capturar, procesar y entregar ideas e información). Otros instrumentos aplicados fueron el cuestionario de Indagación de un Perfil Autodirigido (CIPA) y, además, se aplicó un Test de creatividad. | |
dc.identificator | Campo||4||58||5802||580207 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/568371 | en |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | * |
dc.subject.classification | Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::FORMACIÓN PROFESIONAL | es_MX |
dc.title | El Uso del Triz en los Primeros Semestres de la Formación Profesional de un Ingeniero en Relación con el Desarrollo de una Cultura Creativa-Edición Única | en |
dc.type | Tesis de maestría | |
html.description.abstract | El tema de la creatividad ha sido estudiado a través de la historia desde diferentes enfoques y tratamientos, lo cual evidencia la complejidad y polémica que encierra el tema en torno al cual no existe un consenso determinado. En la materia de Introducción a la Ingeniería, que cursan los estudiantes de las carreras Ingeniero Mecánico Administrador (IMA), Ingeniero Mecánico Electricista (IME) e Ingeniero en Mecatrónica (IMT) del Instituto Tecnológico de Monterrey (ITESM Campus Monterrey), se ha propuesto que los estudiantes de nuevo ingreso deben desarrollar proyectos de ingeniería creativos a lo largo de su carrera. Con el fin de documentar la experiencia de estos grupos se han dividido de la siguiente manera: un grupo experimental formado por tres grupos que llevan esta materia piloto (60 alumnos) y un grupo de control (50 alumnos) integrado por tres grupos que llevan la materia en forma tradicional. Para conocer las características sociodemográficas de los alumnos del grupo control y el grupo piloto fue aplicada una encuesta. El cuestionario de VARK (Neil Flemming, 2001) se aplicó con la finalidad de conocer las preferencias de los alumnos respecto a su manejo de información y estilos de aprendizaje preferidos (preferencia para capturar, procesar y entregar ideas e información). Otros instrumentos aplicados fueron el cuestionario de Indagación de un Perfil Autodirigido (CIPA) y, además, se aplicó un Test de creatividad. | |
refterms.dateFOA | 2018-03-18T21:04:14Z | |
refterms.dateFOA | 2018-03-18T21:04:14Z |
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