Fortalecimiento de la Competencia Informativa en los Estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios-Colombia, a Través de la Aplicación de la Estrategia de Enseñanza Modelo Gavilán

La presente investigación está enfocada en un estudio de casos donde el fenómeno de estudio es la competencia informativa en los estudiantes de primer semestre de la Corporación Universitaria Minuto de Dios–Bogotá Colombia, inscritos en diferentes programas académicos. Los estudiantes que hacen parte de la muestra se seleccionaron a través de un diagnóstico inicial el cual detectó debilidades en sus competencias informativas. Con la investigación se percibió el sentir de los estudiantes frente al fortalecimiento de sus habilidades informativas mediante la estrategia de enseñanza Modelo Gavilán, donde se observaron sus logros o dificultades en la comprensión y argumentación de los hallazgos conceptuales generados a través del estudio de un problema contextual. Los docentes que participaron dentro del estudio identificaron una estrategia que les permitió llevar un seguimiento constante de las habilidades informativas desarrolladas por sus estudiantes. Como resultados del presente estudio, se determina que es necesario asumir estrategias de enseñanza dentro del plan de estudio que permitan fortalecer en el estudiante sus competencias informativas durante su formación académica, que posteriormente las habilidades desarrolladas con el manejo de la estrategia propuesta se asume como guía y orientación en el uso adecuado de la información en la red y posiblemente sea adoptada en otros espacios no académicos en beneficio personal o laboral. La investigación contribuye en la Educación Superior al presentar una alternativa para afianzar en los estudiantes la competencia informativa, debilidad que se puede presentar en otras Universidades y ser adoptada durante toda la formación académica del estudiante.