Diseño e Implementación de un Ambiente de Aprendizaje Basado en una Página Web para el Tema La Evolución del Hombre del Programa de Ciencias Naturales del Sexto Grado de Educación Primaria-Edición Única

Las nuevas tecnologías de información y comunicaciones (TIC´s), han tenido en los últimos tiempos un acelerado desarrollo, esto ha propiciado cambios vertiginosos que inciden en todos los planos de la sociedad; el ámbito educativo, como fiel reflejo de la actividad cotidiana, resiente la urgencia de clarificar la mejor forma en que las TIC´s se puedan aprovechar en educación. Con esta premisa, el propósito de este estudio fue explorar y valorar en una muestra de estudiantes seleccionada por conveniencia, los resultados que se desprenden de la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicaciones a la práctica docente en la enseñanza de una unidad del programa de ciencias naturales del nivel de educación primaria. Para dicho fin se utilizó el diseño de una página Web como elemento central que propició la investigación a través de Internet mediante estrategias que buscaron motivar el aprendizaje colaborativo, así como su incidencia en los nuevos roles que se asumen. La investigación que se desprendió de este proyecto, fue de corte cualitativo, abordado desde el paradigma descriptivo. Los instrumentos de recopilación utilizados fueron: el diario de campo, producto de la observación participante, las encuestas de opinión, el examen tradicional y el análisis de la evidencia escrita que se desprende de las participaciones de los estudiantes en los trabajos finales. Los resultados obtenidos con la implantación de este proyecto aportaron datos de mucha importancia al permitir apreciar una idea más clara del alcance y la factibilidad de la aplicación de páginas Web como apoyo respecto al uso de entornos tecnológicos al momento de desarrollar el docente su labor dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje. Las entrevistas, las autoevaluaciones y coevaluaciones dirigidas a los alumnos participantes, así como las opiniones vertidas por los docentes involucrados en este proyecto permiten evidenciar diferencias más que significativas en cuanto al uso del método tradicional de impartición de clases con respecto al de este recurso tecnológico. Así también se evidenció a través de los resultados obtenidos en los diferentes instrumentos de evaluación la importancia que tiene el utilizar el componente tecnológico en cuanto al aprovechamiento del aprendizaje del tema seleccionado. La implantación de este proyecto se llevó a cabo con los alumnos del sexto grado grupo “A” de la escuela primaria Mariano Azuela perteneciente a la zona escolar 53 del sector 1 de primarias federales en la ciudad de Nuevo Laredo, Tamaulipas.