Gestión para la innovación educativa
dc.contributor.advisor | Umaña Saldaña, José Luis | en_US |
dc.contributor.advisor | Noé Hernández, Edgar Iván | en_US |
dc.contributor.author | Hernache Mejia, Leila María | en_US |
dc.date.accessioned | 2018-05-24T16:10:53Z | |
dc.date.available | 2018-05-24T16:10:53Z | |
dc.date.issued | 2017-02 | |
dc.description.abstract | El problema y el objetivo general de esta investigación se basan en la innovación educativa y la relación con la gestión educativa según la perspectiva de los docentes, estudiantes y adminsitrativos del Gimnasio Colombo Británico. La metología utilizada es de carácter mixto en donde los instrumentos usados para recolectar información fueron encuestas, entrevistas semi estructuradas y observaciones de clase a los docentes, padres de familia, estudiantes y directivos del Gimnasio Colombo Británico. Posteriormente se hizo un análisis de la información sumistrada de forma cualitativa y cuantitativa con el fin de dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Cuál es la relación entre las prácticas de gestión administrativa y las prácticas de innovación educativa en el Gimnasio Colombo Británico desde la perspectiva de administradores, profesores y estudiantes? y dar cumplimiento al objetivo general de describir los procesos de gestión administrativa y de innovación entendida como cambios que se presentan en la práctica educativa mediada por la tecnología en el Gimnasio Colombo Británico. Se describen entonces los procesos de administración en las diferentes categorías: planeación, organización, dirección, control, innovación y tecnología. Del análisis de las anteriores categorías se llega a conclusiones interesantes respecto a la relación entre las prácticas de gestión administrativas y las innovativas en el Gimnasio Colombo Británico, entre las que se encuentra el alto nivel de planificación que tienen las actividades académicas y administrativas en la institución y su influencia en el desenvolvimiento de iniciativas innovadoras dentro y fuera del aula de clase. | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/629817 | |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | esp |
dc.rights | Open Access | en_US |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject.discipline | Ciencias Sociales / Social Sciencesy | en_US |
dc.subject.keyword | innovación educativa | en_US |
dc.subject.keyword | gestión educativa | en_US |
dc.subject.keyword | gestión administrativa | en_US |
dc.subject.keyword | practicas educativas | en_US |
dc.subject.keyword | educación | en_US |
dc.title | Gestión para la innovación educativa | en_US |
dc.type | Tesis de maestría | |
html.description.abstract | <html> <head> <title></title> </head> <body> <p>El problema y el objetivo general de esta investigación se basan en la innovación educativa y la relación con la gestión educativa según la perspectiva de los docentes, estudiantes y adminsitrativos del Gimnasio Colombo Británico. La metología utilizada es de carácter mixto en donde los instrumentos usados para recolectar información fueron encuestas, entrevistas semi estructuradas y observaciones de clase a los docentes, padres de familia, estudiantes y directivos del Gimnasio Colombo Británico. Posteriormente se hizo un análisis de la información sumistrada de forma cualitativa y cuantitativa con el fin de dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Cuál es la relación entre las prácticas de gestión administrativa y las prácticas de innovación educativa en el Gimnasio Colombo Británico desde la perspectiva de administradores, profesores y estudiantes? y dar cumplimiento al objetivo general de describir los procesos de gestión administrativa y de innovación entendida como cambios que se presentan en la práctica educativa mediada por la tecnología en el Gimnasio Colombo Británico. Se describen entonces los procesos de administración en las diferentes categorías: planeación, organización, dirección, control, innovación y tecnología. Del análisis de las anteriores categorías se llega a conclusiones interesantes respecto a la relación entre las prácticas de gestión administrativas  y las innovativas en el Gimnasio Colombo Británico, entre las que se encuentra el alto nivel de planificación que tienen las actividades académicas y administrativas en la institución y su influencia en el desenvolvimiento de iniciativas innovadoras dentro y fuera del aula de clase.</p> </body> </html> | en_US |
refterms.dateFOA | 2018-05-24T16:10:53Z | |
thesis.degree.discipline | Escuela de Graduados en Educación y Humanidades | en_US |
thesis.degree.level | Maestro en Administración de Instituciones Educativas | en_US |
thesis.degree.name | Maestría en Administración de Instituciones Educativas | en_US |
thesis.degree.program | No tiene campus | en_US |
Files
Original bundle
1 - 2 of 2
Loading...
- Name:
- Leila María Hernache Mejía.docx
- Size:
- 356.96 KB
- Format:
- Microsoft Word XML
- Description:
- Tesis - Leila María Hernache Mejia
Loading...

- Name:
- LeilaMariaHernacheMejia.pdf
- Size:
- 35.46 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Carta - Leila María Hernache Mejia
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...

- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.28 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: