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Abstract
El presente proyecto de intervención tuvo como objetivo principal desarrollar las competencias docentes en el uso de las herramientas de pruebas, rúbricas, y grabaciones de las sesiones de Meet del Google Classroom en la práctica docente a través de talleres de capacitación híbrida, en el Colegio Nacional Dr. Luis Alberto de Herrera, en Asunción, Paraguay. Las principales estrategias utilizadas para el cumplimiento de dicho objetivo fue la realización de cinco talleres de capacitación en la modalidad híbrida en los meses de marzo y abril teniendo como bases: la planificación de secuencias didácticas, la ejecución de tareas teóricas y prácticas y la evaluación de cada una de ellas de forma constante. Con la intervención, se logró que la totalidad de docentes participantes desarrollen sus competencias digitales especialmente lo referente a las dimensiones de comunicación, colaboración, creación de contenidos y resolución de problemas. Así también lograron integrar óptimamente las herramientas del Classroom en una sala de clases de dicha plataforma sin mayores inconvenientes. A partir de ello, el docente podrá utilizar el Google Classroom en otras modalidades y cursos, combinar recursos y medios dentro del mismo, como así también tendrá mayor apertura para participar en espacios de formación similares a los talleres de los cuales fue parte. Con la participación en las sesiones, la utilización de la plataforma y los recursos audiovisuales manejados, se lograron introducir nuevas prácticas en los docentes, lo que generará un impacto positivo en las aulas y en sus estudiantes.
Description
https://orcid.org/0000-0002-1290-5427