Expectativas y conocimientos de las autoridades, maestros y alumnos ante la implementación de un centro de auto-acceso de inglés en el CBTis No. 121 en Soledad de Graciano Sánchez, S.L.P.

Este estudio es de suma relevancia porque hasta donde se tiene conocimiento no hay ningún proyecto de Centros de Auto-Acceso a nivel bachillerato en el sistema. Existen centros de Auto-Acceso en las universidades, ejemplos de esto son el Centro de Auto-Acceso de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (Self-Access Center) y el de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí (Centro de Auto-Acceso de Inglés). Un Centro de Auto-Acceso de inglés es un lugar donde el alumno acude a la hora y el día que él tenga a bien reservar y en dónde trabajará en forma autónoma e independiente con materiales y dentro del área de su elección. Las áreas básicas son: conversación, lectura, audio, computación y video. Los materiales con los que se trabaja son objetos de aprendizaje, cursos y ejercicios preparados en plataformas por editoriales y maestros, revistas, libros, películas, videos, etc.