Evaluación del Desempeño Docente, Actitudes y Resistencias Frente al Proceso, el Caso de la Escuela Primaria Gonzálo Guerrero TM de Cancún, Quintana Roo

El objetivo del presente trabajo es explorar el desempeño docente ante la evaluación durante la aplicación de las acciones en el desarrollo del proyecto que se llevó a cabo a través de un procedimiento de recolección de datos basado en el uso de instrumentos de investigación, como la entrevista, la autoevaluación, la observación, la técnica FODA, y la lectura de diversos textos y documentos, aplicados a quince profesores de una escuela pública de la Cd. de Cancún, Quintana Roo, de octubre de 2004 a febrero de 2005, orientando a la reflexión de lo que se tiene y de lo que se quiere para ayudar al cambio y la mejora de las escuelas. La información que se obtiene en el estudio permite propiciar la reflexión y emitir juicios sobre las actitudes de los docentes, proporcionando directrices para emprender las acciones que les ayuden a la mejora en el desempeño de su labor cotidiana en el aula