Aprendizaje activo 4.0: Design Thinking

dc.contributor.author	Diseño y Arquitectura Pedagógica
dc.date.accessioned	2022-04-25T13:54:48Z
dc.date.available	2022-04-25T13:54:48Z
dc.date.created	2021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/648241
dc.description.abstract	Definición y características del método «Design Thinking».
dc.format.mimetype	Texto
dc.language.iso	spa
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
dc.subject.lcsh	Educación
dc.title	Aprendizaje activo 4.0: Design Thinking
dc.type	Ejercicio / Exercise
dc.subject.keyword	Arquitectura pedagógica IE
dc.subject.keyword	Recurso de Innovación educativa
dc.subject.keyword	Método
dc.subject.keyword	Design Thinking
dc.contributor.affiliation	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.subject.discipline	Enseñanza / Formación/ Evaluación/ Orientación
dc.audience.educationLevel	Preparatoria / Licenciatura / Posgrado
dc.subject.course	Autodirigido / En línea / FIT / Elite / MFD / HPRS / HPDA
dc.subject.modality	Híbrido sincrónico: Synchronous Hybrid Learning$$Presencial alterno: Alternated Sessions$$Presencial: Face to face(F2F)$$Remoto: Remote Learning
dc.subject.plan	Anterior 2019$$Planes 2019
dc.subject.theme	Utilizar procesos de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
dc.subject.package	Pertenece a paquete B
dc.subject.unit	Bloque / Materia / Semana Tec

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