Fortalecimiento de las competencias docentes a través de una visión humanista con base en las habilidades socioemocionales

Abstract

El presente trabajo presenta el resultado del proyecto de intervención que se llevó a cabo mediante un curso orientado al desarrollo del fortalecimiento de las competencias y las habilidades socioemocionales de los docentes. Dicho proyecto, se implementó en una institución de educación media superior del sistema educativo público. Participaron 16 docentes de los cuales 14 concluyeron el curso de manera satisfactoria. Para medir el desempeño de los docentes en torno a sus habilidades socioemocionales, se utilizó el Perfil de Competencia Emocional (PEC) y un registro anecdótico que recopiló datos cualitativos. Como resultado del proyecto de intervención se encontró que los docentes no tuvieron un cambio en los parámetros establecidos por el PEC de la primera aplicación en referencia de la segunda. Por otro lado, en el compartir de sus experiencias, refirieron haberse sensibilizado ante la importancia del del desarrollo de habilidades socioemocionales en docentes y en estudiantes y como estas propician la mejoría del proceso de enseñanza – aprendizaje.