Planeación institucional en la Escuela Primaria C.E. "Nezahualcóyotl", turno vespertino
| dc.contributor.advisor | Farrera Blancas, Romeo | |
| dc.contributor.author | Gómez Álvarez, Delfina | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-13T00:34:25Z | |
| dc.date.available | 2021-01-13T00:34:25Z | |
| dc.date.created | 2001-05 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11285/637043 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo analiza los Factores que inciden en la elaboración (diseño), desarrollo (proceso) y evaluación de la Planeación Institucional en la Escuela Primaria C. E. Nezahualcóyotl, turno vespertino, ubicada en Texcoco, Edo. de México, de la Zona Escolar No. 04, Departamento de Educación Básica, Región Texcoco, considerando entre otras cosas: el papel y función que juega la Planeación, la importancia que se le otorga y los beneficios que aporta su elaboración y desarrollo. | es_MX |
| dc.format.medium | Texto | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | es_MX |
| dc.relation.isFormatOf | versión publicada | es_MX |
| dc.rights | openAccess | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS | es_MX |
| dc.subject.lcsh | Education | es_MX |
| dc.title | Planeación institucional en la Escuela Primaria C.E. "Nezahualcóyotl", turno vespertino | es_MX |
| dc.type | Tesis de Maestría / master Thesis | es_MX |
| dc.contributor.department | Escuela de Humanidades y Educación | es_MX |
| dc.subject.keyword | planeación escolar | es_MX |
| dc.contributor.institution | Universidad Virtual en Línea | es_MX |
| dc.contributor.cataloger | dnbsmr | es_MX |
| dc.description.degree | Maestra en Educación con Especialidad en Administración de Instituciones Educativas | es_MX |
| dc.audience.educationlevel | Investigadores/Researchers | es_MX |
| dc.identificator | 4||58||5801 | es_MX |
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Ciencias Sociales 3582
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