Desarrollo del pensamiento crítico mediante el aprendizaje basado en Flipped Classroom para estudiantes de Educación Superior

Jalil, Jose Manuel

dc.contributor.advisor	Olivares, Silvia Lizett
dc.creator	Jalil, Jose Manuel
dc.date.accessioned	2020-03-14T00:46:30Z
dc.date.available	2020-03-14T00:46:30Z
dc.date.created	2018
dc.identifier.citation	Jalil, J. M. (2019). Desarrollo del pensamiento crítico mediante el aprendizaje basado en Flipped Classroom para estudiantes de Educación Superior. Instituto Tecnológico Superior de Monterrey, Quito, Ecuador.	es_MX
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/636201
dc.description.abstract	El objeto de estudio de este proceso fue el uso del aula invertida o flipped Classroom para determinar su impacto en el pensamiento crítico. En este estudio se utilizó un método mixto con un diseño embebido y de tipo transaccional. Se utilizó para el enfoque cuantitativo el cuestionario de las Competencias Genéricas Individuales de Olivares y López (2017). Se encontraron cambios a través del análisis cuantitativo y el análisis cualitativo determinó impacto significativo. The study’s object was to determine the impact of flipped Classroom method would have on student’s critical thinking process. The type of study was mixed, embedded design and transactional. For the quantitative approach, the Generic Competence Questionnaire by Olivares & López (2017). By the end of the process, the qualitative areas were assessed via a rubric. Changes were found through the qualitative analysis and significative impact was determined through the quantitative instrument.	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	esp
dc.relation.isFormatOf	versión publicada	es_MX
dc.rights	Open Access	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	Desarrollo del pensamiento crítico mediante el aprendizaje basado en Flipped Classroom para estudiantes de Educación Superior	es_MX
dc.type	Tesis de Maestría / master Thesis	es_MX
dc.contributor.committeemember	Ramírez, Darinka del Carmen
dc.contributor.committeemember	Quintero Rodríguez, Eliud
dc.contributor.mentor	Turrubianes, Miriam Lizzeth
dc.publisher.institution	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	es_MX
dc.subject.keyword	Competencias genéricas, pensamiento crítico, aula invertida, ejecución de inferencias / General competences, critical thinking, flipped classroom, run or carry out inferences.	es_MX
dc.contributor.institution	No tiene campus	es_MX
dc.description.degree	Maestía	es_MX
dc.audience.educationlevel	Maestros/Teachers	es_MX
dc.relation.impreso	2019-11-14