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Espacios dialógicos de co-creación e innovación para el acompañamiento del profesorado de secundaria 

Ching Chiang, Lay Wah Carolina; Ramírez Montoya, María Soledad; Castillo Martínez, Isolda Margarita (2020-12-14)
La pandemia del Covid-19 transformó de manera abrupta la educación en México a partir de marzo del 2020. Como respuesta a esto nace por parte de Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED) el programa de “Compas Académicos” ...
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El rol de las bibliotecas en la promoción de una educación abierta e inclusiva: el acceso a la información 

Burgos Aguilar, José Vladimir (2021-10-06)
Explora el Education 2030 Framework for Action que fue adoptado por 184 Estados Miembros de la UNESCO el 4 de noviembre de 2015 en París, reconociendo el importante papel de la educación la Agenda 2030 para el Desarrollo ...
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Conectando las prácticas educativas abiertas y la ciencia abierta 

García Peñalvo, Francisco José (2021-11-03)
La Educación Abierta se basa en el desarrollo, uso y reutilización de los Recursos Educativos Abiertos (REA). Más allá de las esa operativa básica con los REA, las prácticas educativas abiertas han permitido pasar del ...
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Educación abierta e inclusiva: Redes de formación e investigación WUN y UNESCO 

Ramírez Montoya, María Soledad (2021-09-29)
El poster explora las nuevas recomendaciones de la UNESCO para la educación abierta desde la perspectiva de la creación de capacidades, la diversidad, la inclusión, las políticas, las redes y la sostenibilidad, con el ...
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Estrategias para localizar Recursos Educativos Abiertos 

Olivier, Jako (2021-10-27)
Una ventaja importante de los REA es que, gracias a las licencias abiertas, los contenidos pueden adaptarse al contexto y a las necesidades de los estudiantes. Sin embargo, es esencial que los profesores y los diseñadores ...
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El crecimiento de las redes de estudiantes de REA 

Blomgren, Constance (2021-11-10)
La conciencia de los REA sigue creciendo en la provincia de Alberta, Canadá, gracias al interés intermitente del gobierno. Building on a Community of Practice, establecida en 2015, el profesorado de los institutos de ...
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Transformación digital y formación en competencias. Un proyecto de innovación educativa España-México 

Fernández Luque, Antonia María; Jiménez Botello, Luis Clemente; Vázquez Herrera, Esteban; Torres Díaz, Ángela; del Rio Urenda, Susana (2021-10-27)
La crisis sanitaria y el distanciamiento social impuesto por la pandemia, ha puesto en evidencia la urgente necesidad que tienen los profesionales de adquirir competencias digitales, que les faculte para atender las tareas ...
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Proyecto Binacional México España “Promoviendo y Generando Competencias Digitales para los Profesionales de la Salud” 

Fernández Luque, Antonia María; Jiménez Botello, Luis Clemente; Vázquez Herrera, Esteban; Torres Díaz, Ángela; del Río Urenda, Susana (2021-09-20)
Se enfoca a: “Promover y generar competencias digitales en los profesionales de la salud”. Fundamentado, en la premisa del ministerio de educación del gobierno de España, la Unión Europea y la propuesta de atender la ...
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AuthorFernández Luque, Antonia María (2)Jiménez Botello, Luis Clemente (2)Ramírez Montoya, María Soledad (2)Torres Díaz, Ángela (2)Vázquez Herrera, Esteban (2)Blomgren, Constance (1)Burgos Aguilar, José Vladimir (1)Castillo Martínez, Isolda Margarita (1)Ching Chiang, Lay Wah Carolina (1)del Rio Urenda, Susana (1)... View MoreSubjectEducation (8)
PEDAGOGÍA (8)
México / Mexico (5)REA (3)competencias digitales (2)accesibilidad (1)acceso abierto (1)acompañamiento (1)co-creación (1)educación abierta (1)... View MoreTypePóster de congreso/Conference Poster (5)Objeto de congreso/Conference Object (3)... View MoreFormatImagen (7)Texto (1)... View MoreDate Issued2021 (7)2020 (1)
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